失落的社會，失落的人們

很多人都知道，教育對國家來說是很重要的 但是，為什麼許許多多的研究和比對都發現，台灣的競爭力越來越低，漸漸地被中國大陸會其他的亞洲國家所取代? 是因為我們中華民族的小孩生出來注定一代不如一代越來越不喜歡讀書嗎? 是因為家長"不"花錢送小孩去學校、補習班，搞的小孩一天15個小時都在"用功"嗎? 是因為孩子從小的時候生活環境太好、父母太寵越來越好吃懶做嗎? 還是因為我們的政府都不重視教育，把錢都吃掉了，讓我們沒有廣大的校舍、漂亮的建築、精良的師資和昂貴的設備嗎? 我們現代小孩的營養很好 (甚至好的過頭) 基本上對腦部發育更加有利，基本上會更聰明 也不可能因為是大規模的基因突變 (又沒人發射核彈) 美國的生活環境更好 (大部分)，但我並沒有看到他們的競爭力下滑，目前美國仍是高科技的重鎮 而且我們廣大的民眾也知道唯有良好的教育才能讓兒子女兒能在長大後取得比較好的工作機會和收入 但問題是，這是21世紀了 台灣社會的生活水準普遍提升，小孩不再因為沒有充足的教育資源 (父母有錢了) 而失去一些被教育的機會 而且現代社會所需要不在只是技術性 (或不怎麼需要創造力) 的人才、而是需要許多各行各業具有創造力或自行解決能力的人 間單來說，"創意"就是新世代最需要的 沒有了創意，人就只像是一堆絲毫沒效率的古董計算機和脆弱又生鏽的機械而已 且都可以被具有創意的人，用先進的機械、電腦所取代 你可以在3秒內計算出38467954乘87548210015很厲害嗎? 電腦在一豪秒不到算出來 你可以寫出漂亮的字體很厲害嗎? 電腦可以印的比你還好看，一秒鐘不只一行字，還可選顏色 這些東西都要被取代了，我們本來重視的教育已經不復存在，取而代之的是要理解最為基本的觀念 但台灣的教育並沒有隨著世代潮流而進化，反而主觀的要求學生學習一些生硬且枯燥無味的"技術"知識 你可以10秒中解出看起來很難但事實上你已經在補習班上過的題目很厲害嗎? 這只是代表你做過這題而已，但你知道怎麼解你沒看過的題目嗎? 學校考試的本質是希望知道學生到底了解了沒，有沒有經由教育而了解觀念 (和一點點數學技巧) ，但國人盲目的相信分數，而要求極致的高分 又由於各種教育體制上的問題 (例如老師教的不好也沒辦法換掉，沒有競爭的壓力等等)，家長在此情況下，便將錢投入在補習班上面，惡補、濫補、天天補、什麼都補 學生求學的過程似乎變成了充滿了痛苦、責難和逞罰，而其中的目的竟變成了只是考上好的大學，以為畢業後從此的工作就是錢多事少離家近 而事實上最現實的教育目的雖然也是要為了更好的生活，但其意義是長遠的，不只是要短暫的物質生活享受，更是透過有成就的工作使精神上有支柱，和藉由成就造互相造福大眾，大家團結在一起彼此競爭、依賴、共存，因為期望得到更好的生活 而學習卻在台灣人心目中成為一個極具壓力的東西，而在成年後便普遍不願主動學習 而碰巧因為科學和技術的高速發展，古時候你可能可以一生中只學一項技能就能過活，但現代如果不隨時隨地學習新事物，便會失去競爭力 國人的教育概念是過時的，他們念某某科系的原因是賺的錢多，而沒有想到興趣佔的重要性 一個人可以做一件他完全不感興趣事，也可以做他最感興趣的事，而這關係到他會不會因此而快樂 從前的臺灣人命苦，沒有時間或機會讓他想到自己快不快樂，但我還是要再說一遍，時代不一樣了 在今天，沒有興趣等於缺乏創造一個新東西的動機，而這個動機是金錢無法誘惑出來的，能誘惑的只是人性的貪婪 希望下一代的生活更美好的想法很好，但是如果從基本概念就錯了的話，做再多努力也無法發揮作用 想怪政府? 你想想看，這是誰選的? 不就是你嗎? 儘管大家彼此都認為對方是罪魁禍首，慣養出許多黑金政客。但事情並沒有隨著眾人的檢討聲中得到解決，是誰的錯? 怪誰?